miércoles, 28 de septiembre de 2011

Ejercicios acentuación

LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN


Ejercicio #1





A las siguientes palabras no se les ha colocado la tilde (no todas la llevan). Determine si  la palabra es aguda o llana.
 
  1. etnografia     aguda     llana
  2. atun           aguda     llana
  3. carreta        aguda     llana
  4. Ortiz          aguda     llana
  5. mendigo        aguda     llana
  6. llevaron       aguda     llana
  7. fue            aguda     llana
  8. ermita         aguda     llana
  9. pan            aguda     llana
 10. sol            aguda     llana
 11. desden         aguda     llana
 12. vio            aguda     llana
 13. Jose           aguda     llana
 14. gracil         aguda     llana
 15. imagen         aguda     llana
 16. indignidad     aguda     llana
 17. leon           aguda     llana
 18. fe             aguda     llana
 19. simil          aguda     llana
 20. lana           aguda     llana
 

Ejercicio #2





1. Determine si las siguientes palabras llevan ilde o no. Si la palabra lleva tilde, indique
la vocal que se acentúa.
 
 1. f r a g i l               no lleva
 2. h o s t  i l              no lleva
 3. b a u l                   no lleva
 4. v e r s a t i l           no lleva
 5. f r i o                   no lleva
 6. i n t e r e s             no lleva
 7. l e i d o                 no lleva
 8. r a z o n                 no lleva
 9. l l o r a r               no lleva
10. d u c t i l               no lleva
11. a l b u m                 no lleva
12. l l e v a r o n           no lleva
13. v i n i e r o n           no lleva
14. h i p o c r e s i a       no lleva
15. h u e r t o               no lleva
16. a s e o                   no lleva
17. r e s u m e n             no lleva
18. c a r a c t e r           no lleva
19. c a r a c t e r e s       no lleva
20. c o n d i c i o n e s     no lleva
 

Ejercicio #3





En las siguientes palabras identifique la sílaba tónica.
Clasifique la palabra en aguda, llana, esdrújula o
sobresdrújula. 
 
 1. andar        aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 2. Carlos       aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 3. funcion      aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 4. examenes     aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 5. silaba       aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 6. deficit      aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 7. Nuñez        aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 8. superavit    aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
 9. biceps       aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
10. vivia        aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
11. latigo       aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
12. andan        aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
13. cogeselo     aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
14. antes        aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula
15. caracter     aguda   llana   esdrújula   sobresdrújula 
 

Ejercicio #4





En las siguientes palabras, aplique la regla de 
acentuación correspondiente. Recuerde las excepciones.
 
 1. v o l v e r i a i s          no lleva
 2. a l a                        no lleva
 3. c a s i                      no lleva
 4. c r i s i s                  no lleva
 5. c a r a c t e r e s          no lleva
 6. e s t o y                    no lleva
 7. j o v e n                    no lleva
 8. c e n i t                    no lleva
 9. c o n d o r                  no lleva
10. t o r a x                    no lleva
11. r e v e s                    no lleva
12. r e s u m e n                no lleva
13. h e r o i n a                no lleva
14. v e r t e b r a s            no lleva
15. a c e n t u a n              no lleva
 

Acentuación Diacrítica





   Palabras que se escriben con o sin tilde, según los casos.
 
 1. , pronombre personal: Esta llamada es para .
    mi, adjetivo posesivo: Están esperando mi llamada; nombre
        de una nota musical: Concierto en mi menor.
 
 2. , pronombre personal: No quiero que vayas  solo.
    tu, adjetivo posesivo: Quiero que vayas a tu casa.
 
 3. él, pronombre personal: Él es muy trabajador.
    el, artículo: El trabajador es muy pobre.
 
 4. , pronombre personal: Volvió en ; adverbio de 
        afirmación: ¿Volvió? .
    si, conjunción condicional: Dime si volvió; nombre de una
        nota musical: Sinfonía en si menor.
 
 5. , del verbo ser:  bueno; del verbo saber:  que no 
        es bueno.
    se, pronombre personal: Se cansó de ser bueno.
 
 6. , nombre: Una taza de .
    te, pronombre personal: ¿Te sirvo una taza?
 
 7. , del verbo dar: Quiero que me  alguna noticia.
    de, preposición: Quiero noticias de ella.
 
 8. más, adverbio, adjetivo o pronombre de cantidad: Se ha
         vendido más rápidamente que el año pasado; se han 
         vendido más telas que el año pasado.
    mas, conjunción (pero): Se han vendido mucho, mas no lo
         suficiente.
 
 9. aún, adverbio (todavía): Aún no lo saben los niños.
    aun, adverbio (incluso): Aun los niños no lo saben.
 
10. qué, pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo 
         y exclamativo: ¿Qué dices? ¡Qué cosas dices!
         No sé qué dices.  ¡Qué mal lo dices!
    que, pronombre relativo o conjunción: Oigo las cosas
         que dices.  Oigo que dices muchas cosas.
 
11. quién, quiénes, pronombre interrogativo o exclamativo:
         Pregunta quién es.  ¡Quién lo iba a pensar!
    quien, quienes, pronombre relativo: Pregunta a quien
         sepa más que tú.
 
12. cuál, cuáles, pronombre o adjetivo interrogativo y
         exclamativo: ¿Cuál libro? ¿Cuál es el libro?
         ¡Cuál no sería su sorpresa!
    cual, cuales, pronombre relativo o adverbio: Este es
         el libro del cual nos hablaron. Lo hice tal cual
         me dijeron.
 
13. cuánto, cuántos, pronombre, adjetivo o adverbio 
         interrogativo y exclamativo: Nadie sabe cuánto dinero
         tenía.  Nadie sabe cuánto tenía. ¡Cuánto me fastidia!
    cuanto, cuantos, pronombre, adjetivo o adverbio relativo:
         Dió cuanto dinero tenía.  Dió cuanto tenía.  Cuanto 
         más me sonríe, más me fastidia.
 
14. dónde, advervio interrogativo: ¿Sabes dónde lo pusiste?
         No sé dónde vive.
    donde, adverbio relativo o conjunción: Esta es la casa
         donde vive.
 
15. cuándo, adverbio interrogativo: ¿Cuándo vuelves?  Dime
         cuándo vuelves.  
    cuando, adverbio relativo o conjunción: Cuando vuelvas,
         hablaremos.
 
16. cómo, adverbio interrogativo: ¿Cómo has dicho? Mira cómo
         hay que hacerlo. ¿Cómo? ¿No lo sabes?
    como, adverbio relativo o conjunción: Como ha dicho que
         nos vayamos, nos iremos; lo hago como hay que hacerlo.
 
17. sólo, adverbio (solamente): Trabajo sólo en casa.
    solo, adjetivo (sin compañia): Trabajo solo en casa. 








Resumen de las técnicas más conocidas de Gianni Rodari

RESUMEN DE LAS TÉCNICAS MÁS CONOCIDAS DE GIANNI RODARI

1) LA PIEDRA EN EL ESTANQUE

Rodari parte de la idea de que: "una palabra lanzada al azar en la mente produce ondas superficiales y profundas", provocaría asociaciones, recuerdos, fantasías...

Se trata, por lo tanto, de proponer a los niños una palabra y trabajar con los contenidos que les sugieran.

Él elige la palabra "roca", esta palabra podría trabajarse así:

1- Ver las asociaciones mentales que les sugiere. Narrar alguna historia o sensaciones que les produzca

2- Afinidad de sonidos con otras palabras que empiezan por "ro": rodilla, ropero...; que acaban en "oca": toca, carioca, oca, loca...

3- Afinidades semánticas: piedra, mármol, ladrillo, peña, adoquinas, lápiz.

4- Trabajar con acrósticos:

R Raptan ----------Reposan

O orangutanes-----olvidadas

C cinco----------- cincuenta

A argentinos-------arpas

5- Contar diferentes usos que pueda tener Una roca.

Una vez trabajadas estas posibilidades, pueden surgir buenos textos, ya que su imaginación ha sido estimulada.



2) BINOMIO FANTÁSTICO
Se le pide a un niño que escriba una palabra en el encerado, y mientras otro se tapa los ojos. Cuando todos han visto la palabra que ha escrito su compañero, se borra esa palabra, y el niño que se tapó los ojos sale al encerado y escribe otra al azar. Este rito preparatorio crea un clima de espera y atención.

Hay que tener en cuenta que para que el juego surta efecto tiene que haber una cierta distancia entre las dos palabras. Así por ejemplo: Caballo-perro no es en realidad un binomio fantástico Si ocurriera esto, convendría cambiar el binomio.



Los ejemplos de Rodari son:

Ladrillo-canción, Caperucita-helicóptero, Luz-zapatos, Perro-armario.

La forma de trabajar con este binomio puede ser:

1- Narrar libremente historias que contengan las dos palabras.

2- Establecer relaciones entre las palabras colocando preposiciones:

El perro con el armario

El armario del perro

El perro sobre el armario

El perro en el armario...



3) HIPÓTESIS FANTÁSTICAS

Rodari parte de la idea de que las hipótesis son redes. Lanzas la red y, tarde o temprano, algo encuentras.

Para formular la pregunta se escogen al azar un sujeto y un predicado.

Ejemplos de hipótesis serían: ¿Qué pasaría si...?

-Una mañana al levantarte vieras que en Mojados se han perdido todos los botones.

-Si vas en un ascensor y aterrizas en la Luna.

-Si todas las gallinas ya no pusieran nunca huevos.

-Si una mañana al levantarnos hubiera desaparecido el dinero.

-Si de repente pudieras atravesar las paredes.

-Si tu perro hablara

-Si al llegar al colegio hubieran desaparecido todos los lapiceros y bolígrafos

Para darle más interés a sus historias, se les puede sugerir que comenten:

-Reacciones de las distintas personas

-Incidentes de todo tipo que ocurrirían.

-Diálogos que surgirían.

-Escoger protagonista de la historia.

-Introducir a las personas que conocen.

Ejercicio para mejorar la expresión escrita/“definir”/cultura popular

Ejercicios para mejorar la expresión escrita y para aprender a “definir”. LISTADO DE FRASES HECHAS PARA TRABAJAR EN EL AULA

Traer de cabeza - - Ir de cabeza - - Sentar la cabeza - - Cabeza loca  

Tener la cabeza sobre los hombros - -Cabezota --

No tener pelos en la lengua - - Malas lenguas - - Lengua de doble filo

Lengua larga - - Tener los pelos de punta - -

Dientes largos - -  meter las narices - - Estar hasta las narices --

Hacerse la boca agua - -  Empinar el codo - - Meter la pata --

Estirar la pata - -Tener mala pata --Todo está manga por hombro --

 Pies de plomo – Dedos o manos largas - -  Perder el culo --

Tener agallas - - ¿Quién te ha dado vela en este entierro? --

 Cogerlas al vuelo - -  Estar en las nubes - -  Subirse por las paredes --

Meterse en camisa de once varas - - Estar entre la espada y la pared --

Hacer la pelota - - Cepillar-- Salirse por la tangente --

 Hacerse humo - - Estar quemado - - Tener manga ancha - -

Jorobarse -- Ser un don Juan - - Tener la sartén por el mango –

Tener la pelota en el tejado - - Irse por los cerros de Úbeda - -

Volver a las andadas - Marear la perdiz - -

Hacerse el cuento de la  lechera - - Buscarle tres pies al gato - -

Hacerse el sueco (el “longuis”) - - Caerse del burro - -

Ir por lana y salir trasquilado - -

 Atar los perros con longaniza - - Creer que todo el monte es orégano --

Hacer el primo-- Dar sopas con onda - - Partir el bacalao--

Hacer castillos en el aire - -Salir por peteneras –

Poner una pica en Flandes-- Hacerle a alguien la Pascua --

Irse de rositas - Escurrir el bulto - - Estar en el quinto pino - -

 Tomar el rábano por las hojas - - Estar como un pulpo en un garaje - -

Un elefante en la cacharrería - - Pasarle a alguien la mano por el lomo - -

Tirar la piedra y esconder la mano - - Hacer las cuentas del Gran Capitán

Poner un huevo - - Arrimar el hombro-- Escudarse en alguien - -

 Arrimar el ascua a su sardina - - Llevar el agua a su molino - -

Ser harina de otro costal - - No tenerlas todas consigo - -

No llegarle a uno la camisa al cuerpo - -

No oírle a uno ni el cuello de la camisa - -

Estar como unas castañuelas - - Aguarle a uno la fiesta - -

No dejar títere con cabeza - - Escurrir el bulto - -

 Dejar a uno en la estacada - - Hacer lo que el capitán Araña - -

Haber moros en la costa - - Tener un morro de pisárselo - -

Ser como un pilar de iglesia—Ir a misa-- Salir con una pata de banco - -

Cantarle a uno las cuarenta - -Una verdad como un templo --

Aguantar el chaparrón - - Dejarle a uno con el culo al aire --

Quedarse para vestir santos - - Armar la marimorena - -

Ser un meapilas - - Rascarse la barriga - - Mirarse el ombligo - -

Poner pies en polvorosa - - Tomar las de Villadiego - -Armarse la gorda --

Encontrarse con la horma de su zapato - -

 Venir con el rabo entre las piernas - - Estar hecho unos zorros - -

Bailar con la más fea - - Teclear a alguien - -

Ser como un libro abierto - - Una cara como un poema - -

Meterle a uno un paquete